پاورپوینت آموزش درس هشتم کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی ( انرژی را بهتر مصرف کنیم )
پاورپوینت آموزش درس هشتم کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی ( انرژی را بهتر مصرف کنیم )
RSS feed.
- پاورپوینت آموزش درس هشتم کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی ( انرژی را بهتر مصرف کنیم )پاورپوینت آموزش درس هشتم ، کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی ( انرژی را بهتر مصرف کنیم ) ، تشکیل شده از 30 اسلاید زیبا و جذّاب ، جهت تدریس در کلاس هوشمند توسط معلم کلاس ششم طراحی شده است
دسته: علوم اجتماعی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: pptx
حجم فایل: 6823 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 30پاورپوینت آموزش درس هشتم ، کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی ( انرژی را بهتر مصرف کنیم ) ، تشکیل شده از 30 اسلاید زیبا و جذّاب ، جهت تدریس در کلاس هوشمند توسط معلم کلاس ششم طراحی شده است.
اولیای محترم نیز می توانند جهت کسب آمادگی برای یادگیری بهتر فرزندانشان و همچنین مرور دوباره درس ، از این فایل آموزشی در منزل استفاده نمایند .
آموزش های ارائه داده شده در این فایل کاملاَ مطابق متن درس 8 کتاب مطالعات اجتماعی ششم ابتدایی می باشد .
دانش آموزان عزیز با مشاهده این محتوای آموزشی با مفاهیمی مانند : انرژی های نو ، انرژی های نو در ایران ، انرژی خورشیدی ، انرژی باد ، انرژی هسته ای ، راه های مصرف صحیح انرژی فسیلی و روش های مصرف صحیح انرژی برق و برچسب انرژی ، آشنا می شوند .
همچنین این پاورپوینت آموزشی شامل سئوالات متن درس هشتم مطالعات اجتماعی ششم ابتدایی به همراه پاسخ آنها جهت استفاده معلمان عزیز می باشد .
برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید
پاورپوینت آموزش درس نوزدهم کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ( همسایگان ما )
پاورپوینت آموزش درس نوزدهم کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ( همسایگان ما )
RSS feed.
- پاورپوینت آموزش درس نوزدهم کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ( همسایگان ما )پاورپوینت درس نوزدهم کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی (همسایگان ما ) در 23 اسلاید همراه با تصاویر زیبا و جذاب شامل موضوع درس مفهوم کلمه مرز، چگونگی تعیین مرزهای کشور ، کشورهای همسایه ایران ، رودهای مرزی ، مرزهای دریایی ایران ،آشنایی با گذرنامه و ویزا ،روابط ما با کشورهای همسایه ، شباهت ما با همسایگان وجشن ها و اعیاد ، جهت تدریس توسط همکاران
دسته: علوم اجتماعی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: pptx
حجم فایل: 7293 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 23پاورپوینت درس نوزدهم کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی (همسایگان ما ) در 23 اسلاید همراه با تصاویر زیبا و جذاب شامل موضوع درس : مفهوم کلمه مرز، چگونگی تعیین مرزهای کشور ، کشورهای همسایه ایران ، رودهای مرزی ، مرزهای دریایی ایران ،آشنایی با گذرنامه و ویزا ،روابط ما با کشورهای همسایه ، شباهت ما با همسایگان وجشن ها و اعیاد ، جهت تدریس توسط همکاران در کلاس هوشمند تولید شده است . همچنین این محتوای آموزشی شامل سئوالات متن درس به همراه پاسخ آنها نیز می باشد .
این محتوای آموزشی علاوه بر استفاده معلم در کلاس درس ، جهت استفاده در منزل توسط اولیای محترم برای درک بهتر مطالب کتاب مفید می باشد .
معلمان عزیز می توانند برای آموزش درس به درس مطالعات اجتماعی به صورت نمایشی از این پاورپوینت استفاده لازم راببرند.
برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید
پاورپوینت نظریه های قشربندی اجتماعی
پاورپوینت نظریه های قشربندی اجتماعی
RSS feed.
- پاورپوینت نظریه های قشربندی اجتماعی
دسته: علوم تربیتی
بازدید: 121 بار
فرمت فایل: pptx
حجم فایل: 313 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 52پاورپوینت نظریه های قشربندی اجتماعی شامل 52 اسلاید زیبا که با جدیدترین نسخه پاورپوینت طراحی شده و قابل ویرایش می باشد و برای دانشجویان جامعه شناسی و علوم تربیتی کاربرد دارد
قیمت فایل فقط 9,800 تومان
پاورپوینت نظریه های قشربندی اجتماعی
پاورپوینت نظریه های قشربندی اجتماعی شامل 52 اسلاید زیبا که با جدیدترین نسخه پاورپوینت طراحی شده و قابل ویرایش می باشد . همچنین به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است. این پاورپوینت برای دانشجویان جامعه شناسی ، علوم تربیتی و سایر دانشجویان مرتبط کاربرد دارد. در ادامه ابتدا بخشی از متن این پاورپوینت را برای شما آورده ایم ، سپس فهرست مطالب و در انتها تصویری از پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت را برای شما قرار داده ایم تا بتوانید جزئیات آن را مشاهده کنید و در صورت تمایل در ادامه مطلب آن را دانلود نمایید .
مقدمه
قشربندی اجتماعی مفهوم جامعه شناختی عامی است که بیانگر سلسله مراتب اجتماعی در نطام ها و ساخت های مختلف اجتماعی در جامعه می باشد.اصطلاح قشربندی از زمین شناسی گرفته شده و عبارت است از دسته بندی ترتیبی انسان ها بر اساس تمایزات در وضعیت های اقتصادی، سیاسی، اجتماعی و یا رتبه بندی افراد بر اساس مجموعه ی کیفیت های مطلوبی که این افراد به طور مشترک دارا هستند.
لنسکی (1966) معتقد است که اصطلاح قشربندی برای سازمان بندی نابرابری در جامعه به کار می رود.پارسونز (1951) قشربندی اجتماعی را عبارت از طبقه بندی افرادی که نظام اجتماعی معینی تشکیل می داند و همیلیتون (1987) قشربندی اجتماعی را عبارت از گروه بندی ترتیبی انسان ها بر پایه تفاوت ها در وضعیت اقتصادی، سیاسی، اجتماعی و فرهنگی می داند و همچنین تروزی(1971) قشربندی اجتماعی را عبارت از نا برابری در توزیع حقوق ( منظور حقی که افراد دارند) و امتیازات ، تکالیف، مسئولیت ها، مرتبه ها ، محرومیت ها، قدرت اجتماعی و نفوذ میان اعضاء جامعه می داند. بنابراین قشر بندی اجتماعی بر تقسیم جامعه به طبقاتی که افراد آن دسترسی نابرابر به فرصت ها و پاداش های اجتماعی دارند دلالت می کند، افرادی که دررده های بالا هستند از مزایایی که برای دیگر اعضای جامعه و افرادی که در رد ه های پایین هستند، وجود ندارد استفاده می کنند.
نظریه های مهم درباره قشربندی اجتماعی
در مورد قشربندی نظریه های مختلفی توسط صاحب نظرانی که دارای دیدگاه هایمتفادتی هستند، ارائه شدهکه در این بخش فقط به بررسی آراء و عقاید تعدادی از آنان پرداخته می شود.
و ...
فهرست مطالب
مقدمه
نظریه های مهم درباره قشربندی اجتماعی
افلاطون
ارسطو
بارون دو منتسکیو
کارل مارکس
ماکس وبر
لوید وارنر
دیویس و مور
دارندرف
لنسکی
طبقه مسلط
طبقه تحت سلطه
نتیجه گیری
پایان
عنوان : نظریه های قشربندی اجتماعی
فرمت : پاورپوینت
حجم : 316 کیلوبایت
تعداد صفحات : 52
پیش نمایش تمام صفحات پاورپوینت
قیمت فایل فقط 9,800 تومان
برچسب ها : پاورپوینت نظریه های قشربندی اجتماعی , پاورپوینت نظریه های قشربندی اجتماعی , دانلود پاورپوینت نظریه های قشربندی اجتماعی , پاورپوینت رایگان نظریه های قشربندی اجتماعی , دانلود پاورپوینت رایگان نظریه های قشربندی اجتماعی , پاورپوینت نظریه طبقاتی , دانلود پاورپوینت نظریه طبقاتی , پاورپوینت نظریات مدرن در باب قشربندی اجتماعی , دانلود پاورپوینت نظریات مدرن در باب قشربندی اجتماعی , دانلود نظریه های قش
پیشینه تحقیق درباره درمان شناختی رفتاری اختلال اضطراب اجتماعی
پیشینه تحقیق درباره درمان شناختی رفتاری اختلال اضطراب اجتماعی
RSS feed.
- پیشینه تحقیق درباره درمان شناختی رفتاری اختلال اضطراب اجتماعی
دسته: روانشناسی
بازدید: 109 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 87 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 20مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره درمان شناختی رفتاری اختلال اضطراب اجتماعی دارای منابع کامل رفرنس دهی منظم
قیمت فایل فقط 12,000 تومان
دارای منابع کامل
رفرنس دهی منظم
درمان شناختی رفتاری
اختلال اضطراب اجتماعی مبتنی بر الگوی هافمن
این درمان بدین منظور طراحی شده است تا مجموعه ی نظام داری از فرضصت ها را برای مراجعان فراهم سازد، به طوری که آنها بیاموزند موقعیتهای اجتماعی تهدید کننده نیستند، خطاهای اجتماعی مهلک و شرم آور نیستند، و نقایص و کاستیها در عملکرد اجتماعی به اندازه ای که پیش بینی می کنند فاجعه آمیز نیستند. در طی جلسات، وظیفه درمانگر این است تا، در حالی که به روش های مختلفی که درمانجو یادگیری این الگوهای جدید را از خود دریغ می کند توجه کند، این فرصتهای یادگیری جدید را نیز برای وی فراهم آورد. درمانگر به عنوان یک مربی خبره عمل می کند، فرصت های یادگیری را تنظیم می کند، درمانجو را برای اتخاذ تفاسیر صحیح از عملکرد جاری خود راهنمایی می کند، و با شوخ طبعی، انگیزه دادن، تشویق کردن و دیگر فنون، زمینه ای را برای مراجع فراهم می کند تا تفاسیر و جایگزینهای جدیدی را در مورد اکثر موقعیتهای اجتماعی ترس آور در معرض آزمایش قرار دهند. در طی پیشرفت درمان، با کمک کردن به مراجعان برای تبدیل شدن به درمانگر خودشان، ماندگاری درمان بیشتر می شود؛ این کار از طریق فهم و به کاربرد تدابیر درمانی بر روی خودشان صورت می گیرد. چنین استقلال عملی در به کار بردن مهارت های درمانی، با فراهم کردن یک الگو از اختلال توسط درمانگر آغاز می شود. این الگو یک راهنما برای دنبال کردن مداخلات فراهم می کند، و به مراجعان کمک می کند ببینند که هر جزء از مداخلات بخشی از یک طرح کلی است که عوامل نگهدارنده اختلال اضطراب اجتماعی را حذف می کند. همچنین این الگو فضایی برای مراجعان فراهم می کند تا به گونه ای به اختلال خود بنگرند که ممکن است به آنها کمک کند تا تلاش های حل مسئله ناکارآمد خود را رها کنند، و به طور متفاوتی به ناهماهنگی و هجوم علائم خود که در لحظات ترس بروز می یابند، پاسخ دهند (هافمن و اتو،2010؛ ترجمه خانزاده، سلطانی و سعیدیان اصل، 1392).
پس از این الگو آموزشی ارائه شد، ابزار اصلی برای تغییر، مواجهه گام به گام است. در اینجا وظیفه ی درمانگر کمک به یادگیری مراجعان از طریق عمل کردن است تا این مواجهه ها را انجام دهند، به اندازه کافی در موقعیت های اجتماعی قرار بگیرند، و به طور منطقی آنچه که در آن موقعیت در حال رخ دادن است را ارزشیابی کنند؛ با این کار بر ترس خود غلبه می کنند و انتظارات غلط آنها تصحیح می شود. اگر مواجهه گام به گام ابزار اصلی یادگیری درمانی باشد، بنابراین هنر تحقیق این یادگیری از توانایی درمانگر ناشی می شود تا این دیدگاه را برای مراجعان فراهم کند که اضطراب اجتماعی شان می تواند با نوعی جدید از تمرینات اجتماعی تغییر کند. این تمرینات اجتماعی، مواجهه های اجتماعی فشرده تر و پی در پی را در بر می گیرد که با یادگیری ارزشیابی بی طرفانه تر و درست تر تجارب ترکیب شده است. بینش حاصل شده از این تمرینات از مداخلات آموزشی و شناختی ناشی می شود و این حس را در مراجعان ایجاد می کند که ممکن است مواجهه اجتماعی در زمان درمان در مقایسه با مواجهه هایی که خودشان انجام می دهند تاثیرات متفاوتی را در بر داشته باشد. توجه به این نکته ضروری است زیرا اکثر مراجعان برای سالها مواجهه های اجتماعی را به سبک خود انجام می دهند و بنابراین برای وارد شدن دوباره به این موقعیتها دودل و مردد هستند.
قیمت فایل فقط 12,000 تومان
برچسب ها : پیشینه تحقیق درباره درمان شناختی رفتاری اختلال اضطراب اجتماعی , مبانی نظری و پیشینه تحقیق , درمان شناختی رفتاری , اختلال اضطراب اجتماعی , doc , دانلود
برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید