پاورپوینت معماری طبیعت گرا در روستای ابیانه

مرجع فایلهای آموزشی | پاورپوینت معماری طبیعت گرا در روستای ابیانه

RSS feed.

مرجع فایلهای آموزشی | پاورپوینت معماری طبیعت گرا در روستای ابیانه

پاورپوینت معماری طبیعت گرا در روستای ابیانه

---


دسته: معماری
بازدید: 1 بار

فرمت فایل: pptx
حجم فایل: 2025 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 23

دانلود پاورپوینت معماری طبیعت گرا در روستای ابیانه 23 اسلاید قابل ویرایش

قیمت فایل فقط 4,000 تومان



پاورپوینت معماری طبیعت گرا در روستای ابیانه 23 اسلاید قابل ویرایش

فهرست مطالب
معرفی روستا
نگاهی به وضعیت کنونی روستای ابیانه
شرایط اقلیمی نواحی کوهستانی و مرتفع فلات
کلیات شرایط اقلیمی این نواحی
خصوصیات کلی بافت شهری و روستائی منطقه
طراحی اقلیمی بناهای ابیانه
مکانیابی بناها
برون گرایی ابنیه
نورگیرهای سقفی
مصالح
تلفیق معماری با طبیعت
بناهای مذهبی ابیانه
منابع

معرفی روستا

نگاهی به وضعیت کنونی روستای ابیانه

شرایط اقلیمی نواحی کوهستانی و مرتفع فلات

 کلیات شرایط اقلیمی این نواحی

خصوصیات کلی بافت شهری و روستائی منطقه

طراحی اقلیمی بناهای ابیانه

مکانیابی بناها

برون گرایی ابنیه

نورگیرهای سقفی

مصالح تلفیق معماری با طبیعت

بناهای مذهبی ابیانه

منابع

معرفی روستا

روستای ابیانه یکی از روستاهای بسیار زیبای استان  اصفهان است و همانند ماسوله و کندوان ، از جمله بهترین  نمونه های تلفیق معماری و طبیعت می باشد ، موضوعی  که در شهرها وشهرکهای جدید ما اثری از آن به چشم نمی خوردو کوه ، درخت ،آب و دریک کلام همزیستی با طبیعت جای خود را به اتومبیل ، خیابان ، بزرگراه و  آپارتمان داده است. ابیانه در مسیر جاده کاشان به نطنز و به فاصله 22کیلومتری از ان واقع است از خصوصیات بارز این روستا قرار داشتن در دامنه کوهپایه های کرکس  است. نکته قابل توجه اینکه به فاصله کوتاهی در شرق  ابیانه که از حدود بیست الی سی کیلومتر تجاوز نمی کند ،  دشت کویر مرکزی ایران واقع شده که آب وهوای بسیار گرم و خشک و بارندگی بسیار اندکی دارد……………………. 

قیمت فایل فقط 4,000 تومان



برچسب ها : پاورپوینت معماری طبیعت گرا در روستای ابیانه , معماری طبیعت گرا در روستای ابیانه

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

پاورپوینت ادراک روحی روانی در طراحی معماری

مرجع فایلهای آموزشی | پاورپوینت ادراک روحی روانی در طراحی معماری

RSS feed.

مرجع فایلهای آموزشی | پاورپوینت ادراک روحی روانی در طراحی معماری
پاورپوینت ادراک روحی روانی در طراحی معماری
---

دسته: معماری
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: ppt
حجم فایل: 1021 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 17
دانلود پاورپوینت ادراک روحی_ روانی در طراحی معماری 17 اسلاید
قیمت فایل فقط 3,000 تومان

پاورپوینت ادراک روحی روانی در طراحی معماری 17 اسلاید
فهرست مطالب:
تاریخچه
نقش محیط در ادراک فضا
حس مکان
روانشناسی منزل
منابع
قیمت فایل فقط 3,000 تومان

برچسب ها : پاورپوینت ادراک روحی روانی در طراحی معماری , ادراک روحی روانی در طراحی معماری
موضوعات :
---
فایل ناب

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

معماری (سازه در معماری) 14 ص

RSS feed.

معماری (سازه در معماری) 14 ص

دسته: معماری
بازدید: 4 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 12 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 14

معماری (سازه در معماری) 14 ص

قیمت فایل فقط 10,000 تومان



تحقیق معماری (سازه در معماری)دارای 14 صفحه و با فرمت ورد و قابل ویرایش میباشد

خرپاها :

یک کابل انعطاف پذیر که باری در وسط دهانه را تحمل می کند یک سازه کششی محض است، حال سازه ای را در نظر بگیرید که در آن کابل را به طرف بالا برده ایم و اجزاء مایل آن سخت شده اند تا آمادگی تحمل نیروی فشاری را داشته باشند. افت منفی یا خیر صعودی ماهیت کلیه تنشها را تغییر می دهد و کابل های رو به بالا به یک سازه فشاری خالص تبدیل می گردند. این ساده ترین مثال یک خرپاست.

باری  که  در رأس خرپا وارد می شود بوسیلة اعضاء فشاری به تکیه گاهها منتقل می شود.  به  هر کدام  از تکیه گاهها نیروی عمودی معادل نیمی از بار، همچنین رانش هایی به طرف بیرون وارد می شود، می توان با پشت بندهایی از مصالح فشاری مانند مصالح بنایی ، یا بوسیلة یک عنصر کششی، مانند میله رابط فولادی یا چوبی رانشها را جذب کرد. چنین خرپاهای اولیه، مرکب از چوب و رابطهای آهنی، در قرون وسطی برای نگهداری سقف کلیساها ساخته می شدند. دلایلی مبنی بر پوشش سقف های معابد یونانی با سازه های چوبی با طراحی مشابه وجود دارد. با بزرگتر شدن دهانه ها استفاده از یک میلة رابط کششی از بالای خرپا (برای حذف افت زیاد این عنصر نسبتاً انعطاف پذیر) کارآیی بهتری برای خرپا ایجاد می نماید، یک عنصر مثلثی مشابه ممکن است با افت مثبت ساخته شود که در آن از میله های فولادی برای اعضاء کششی و از چوب برای اعضا رابط فشاری استفاده می شود.

خرپاهای متشکل از اعضای فشاری و کششی که برای پوشاندن دهانه های بزرگ به کار رفته اند، خرپاهای مثلثی اولیه ای بدست می آیند که اتصال اعضای آنها مفصلی است یعنی امکان چرخش در نقاط انتهایی آنها وجود دارد. برای مثال دو خرپای مثلثی با رئوس رو به پایین را در نظر بگیرید که در یکی از نقاط دیگرشان به هم متصل شده اند.

این دو خرپا قادر به تحمل باری نیستند مگر اینکه میله ای کششی مانع از دور شدن دو رأس مثلث ها از هم شود. در نتیجه خرپایی با دو مثلث بدست می آید که قادر به پوشاندن دهانة بزرگتری است. یک خرپای مثلثی که به طور مشابه ساخته شده است با اعضای فوقانی و اعضای قائم تحت فشار و اعضای تحتانی و اقطار تحت کشش در شکل نشان داده شده است. بار ₁w  در وسط دهانه در امتداد اقطار کششی به نقاط A و B انتقال می یابد.

(عضو قائم OO باری تحمل نمی کند زیرا در نقطة O نیروهای افقی اعضای OA و OB نمی توانند  آنرا  متعادل  نمایند) .  عضو  فوقانی  فشاری AB رانش را جذب می کند، در حالی که عضوهای عمودی فشاری AC و BD عکس العملهای عمودی نقاط A و B که برابر نصف ₁W _{است را به نقاط C و D انتقال می دهند. عضو قطری کششی CE هم واکنش انتقالی در C و هم بار اضافی W2 را به نقطة E انتقال می دهد و نیرویی کششی CE هم واکنش انتقالی در C و هم بار اضافی 2W را به نقطة G  انتقال  می دهد.  این مکانیزم انتقال نیرو در همة اعضاء دیگر خرپا جریان می یابد، تا این که در پایان آخرین عناصر فشاری عمودی یعنی IL و MN نصف کل وزن خرپا  را تحمل نموده و به نقاط تکیه گاهی N و L انتقال می دهند. اگر همانطور که مطلوب است بارها تنها بر نقاط «گره ای» D ، C ، O و ... خرپا وارد شوند و بار مرده  اعضای خرپا را ناچیز فرض کنیم، همة اعضای خرپا با فشاری و یا کششی می شوند.  وقتی که بارها در میان گره اثر بگذارند، و بار مرده را در نظر بگیریم در اعضای خرپا مقداری خمش نیز ایجاد می شود.}

قیمت فایل فقط 10,000 تومان



برچسب ها : معماری (سازه در معماری) 14 ص , معماری (سازه در معماری) , تحقیق معماری (سازه در معماری) 14 ص , دانلود تحقیق معماری (سازه در معماری) 14 ص , دانلود تحقیق در مورد معماری (سازه در معماری) 14 ص , دانلود معماری (سازه در معماری) , دانلود تحقیق معماری (سازه در معماری) , دانلود تحقیق در مورد معماری (سازه در معماری) , تحقیق در باره معماری (سازه در معماری)

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

مدرسه معماری کوپر یونیون نیویورک

RSS feed.

مدرسه معماری کوپر یونیون نیویورک

دسته: فایلهای با ارزش سایر رشته ها
بازدید: 18 بار
فرمت فایل: pptx
حجم فایل: 3869 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 48

مدرسه معماری کوپر یونیون نیویورک

قیمت فایل فقط 2,500 تومان



جان هیداک:

استاد مدرسه کوپر یونیون بود – 10 سال تدریس کرد – حدودا 20 سال رئیس آن بود تا آخر عمر. (2001 فوت کرد) او تاثیر زیادی بر روی دانشجویان معماری گذاشت از جمله دانیل لیبسکیند از شاگردان او بود. شیگرو بان و بهرام شیردل از شاگردان او بودند. او بحثی مطرح کرد تحت عنوان معماری معماری یا همان علم معماری یا رشته معماری. او معتقد بود رشته چیزیست که ما از طریق تحقیق و پژوهش می توانیم آن را به دست آوریم و در نقطه مقابل حرفه معماری قرار می گیرد. حرفه کاری است که یاد می گیریم از طریق تکرار آن را ادامه می دهیم و به تحقیق دست نمی زنیم و این جدای از رشته معماری است. او بحث تئوری را در مدرسه کوپر یونیون بسیار جدی پی می گرفت.


مدرسه کوپر واقع در میدان 41 کوپردارای ساختمان کالج های تدریس هنر و معماری و مهندسی است.

ساختمان در پوسته فولاد ضد زنگ پیچیده شده است و راهروی گسترده 6 متری مارپیچ دراطراف دهلیز مرکزی برای دسترسی بین مکان جلسه و گفتگو ها میان رشته هادر نظر گرفته شده است.

توقف آسانسور های اصلی ساختمان فقط در طبقه اول و پنجم و هشتم به افزایش فعالیت های فیزیکی دانش آموزان کمک می کند.

موسسه کوپر مشتاق به ایجاد ساختمانی بود که بتواند منعکس کننده هدف موسسه ، ارزش ها و آرمان های خود را به عنوان یک مرکز امورش پیشرفته وخلاقانه در هنر و معماری و مهندسی نشان دهد که به یک مرکزفرهنگی و فکری مشهور در نیویورک تبدیل شود.

داخل ساختمان به گونه ای است که روابط بین 3 کالج به خوبی بر قرار شود.
هسته عمودی در قلب ساختمان به عنوان فضایی مرکزی برای مبادله رسمی اجتماعی و فکری و نمونه خلاق در ساختمان جدید نمود پیدا کرده است.

از لابی ای با دو ورودی بلند , با پله های قابل توجه ای در طبقه چهارم به سالن دانش اموزان خواهیم رسید و از آنجا به شهر مشرف خواهیم بود و در طبقه پنجم ونهم لابی مشرف به اسمان خواهیم داشت که سالن داشجویی و اتاق سمینار و سالنی مشرف به شهر با فضایی سامان یافته در انجا خواهیم داشت

فیزیک و بصری ساختمان کمک می کند کالج با محله خود ادغام شود. نمای شفاف در سطح خیابان، دعوت محیط برای مشاهده و شرکت در از فعالیت های موجود تشویق می کند. بسیاری از توابع عمومی (از جمله فضای خرده فروشی و یک نمایشگاه لابی) در سطح زمین واقع شده است، و گالری دوم و یک سالن 200 صندلی از خیابان می توان به راحتی در دسترس است.

مدرسه کوپر با رعایت اصول معماری پایدار و انرژی کارامد و با مصالح فولاد و شیشه پوسته ای مطلوب در ساختمان طراحی شده است.
عملکرد ساختمان از طریق کنترل نور روز ,مصرف انرژی و تویه طبیعی گزینشی است (به مقتضای زمان از انها استفاده خواهد شد)
سیستم دو پوسته اجازه می دهد تا برای افزایش عملکرد و ترکیب پویا در سطوح مختلف از پانل های قابل تغییر و نمای های متفاوت و متنوع استفاده کرد ونیزباعث کاهش هجوم تابش گرما در تابستان وکنترل دمای محیط داخلی خواهد شد.

امکانات کالبدی

در این مدرسه تلاش شده است تا فضای کار و تمرین مناسب برای تحصیل دانشجویان در اختیار ایشان قرار گیرد. بیش از 4 هزار متر مربع، کارگاه برای استودیوهای معماری در نظر گرفته شده که این موضوع باعث می شود هر دانشجویی بتواند میز ترسیم و فضای کار مخصوص به خود را داشته باشد ضمن آن که از امکان وجود رایانه و نرم افزارهای کامپیوتری بهره می برد. در استودیوهای معماری، کنترل و پیشبرد پروژه با استفاده از ابزار ترسیم دو بعدی، سه بعدی، مدل سازی و ساخت انیمیشن (تصاویر متحرک) تحت نظارت اساتید انجام می شود و تمامی استودیوها مجهز به ابزار نمایش تصویر، اینترنت و شبکه داخلی هستند.

مساحت مدرسه کوپر

شروع ساخت: 13 نوامبر، 2006
افتتاحیه : سپتامبر 15، 2009
حجم فضا: 175.000 فوت مربع ناخالص، (نه داستان به همراه دو زیر کلاس، ارتفاع: 135 فوت)
آزمایشگاه: 39،000 فوت مربع
استودیو: 10،000 فوت مربع
کلاس: 15،400 فوت مربع
دانشجویی فضا: 5080 فوت مربع
فضاهای عمومی (فردریک P. رز سالن اجتماعات، اتاق، صفحه Menschel ژاک و ناتاشا Gelman سالن انتظار نمایشگاه و گالری): 8800 فوت مربع

سایت مساحت: 18،000 فوت مربع
حجم: 180.000 فوت مربع ناخالص
نام برنامه: امکانات عمومی از جمله نمایشگاه، سالن 200 صندلی، سالن و فضای چند منظوره پوسته، فضای خرده فروشی در کنار خیابان سوم، 15،000 SF از کلاس های درس (تقریبی)، 40،000 SF آزمایشگاه (تقریبی)، 10،000 SF استودیو آموزش هنر ها و فضاهای کاری، 12،000 SF از موسسه و فضای فعالیت های دانشجویی (تقریبی)، 15،000 SF دفاتر اداری و دانشکده (تقریبی)، 4،000 SF از مرکز کامپیوتر متمرکز (تقریبی).

عکس های از دیاگرام ، اسکیس و نما از مدرسه کوپر در زیر مشاهده کنید.

برنامه آموزشی

آموزش معماری در ایالات متحده آمریکا تا پایان جنگ جهانی دوم، بیش تر دنباله رو و پیرو سرسخت نئوکلاسیک و شیوه های آموزشی قرن نوزدهم مدرسه بوزار پاریس بود. اما با حضور والتر گروپیوس در هاروارد در سال 1938، سلطه بوزار به سرعت در هم شکست و جای خود را به فن آوری آموزشی ضد کلاسیک داد که مدت ها پیش، گروپیوس آن را در مدرسه معماری باووهاوس به وجود آورده بود.

«جان هیداک که در ابتدا، یک مدرنیت و پیرو اندیشه های لو کوربوزیه به شمار می رفت از نخستین معمارانی بود که تشخیص داد، شیوه های آموزشی و سنت معمول در باوهاوس علی رغم کنار زدن شیوه های بوزاری، هنوز به همان اندازه دارای محدودیت است. هیداک معتقد بود که الگوی مدرنیستی، عمیقاً ضد روشنفکری است و مدرنیسم سطح معماری را تا حد راه حل های تکتونیک و کاربردی پایین می آورد»

در حال حاضر آموزش معماری در مقطع لیسانس در مدرسه معماری «اروین س. چنین» در مجتمع مذکور، در دوره ای پنج ساله انجام می شود. شالوده فلسفی این مدرسه را روابط پیچیده مبتنی بر هم زیستی آموزش، پژوهش، مباحث نظری و عملی و هم چنین طیف گسترده کوشش های خلاقانه مربوط به توسعه معماری هدفمند تشکیل می دهد.

سال اول: فن معماری، مقدمات دروس فنی، طراحی با دست آزاد، تاریخ معماری یک، برنامه نویسی کامپیوتر، هندسه توصیفی، ادبیات اشکال و بیان.

سال دوم: طراحی (2)، سازه (1)، تاریخ معماری (2)، حساب و تحلیل هندسی، مفاهیم فیزیک.

سال سوم: طراحی (3)، سازه (2)، فناوری محیطی (1)، فناوری ساختمان، ساخت جوامع مدرن، دروس انتخابی.

سال چهارم: طراحی (4)، سازه (3)، مدیریت ساختمان، فناوری محیطی (2)، دروس انتخابی.

سال پنجم: تز (پایان نامه)، سازه (4)، طراحی شهری، تمرین های حرفه ای، مفاهیم پیشرفته، دروس انتخابی.

نتیجه گیری

هدف اصلی سیستم آموزش در این مدرسه آن است که بتواند معمارانی را تربیت کند که دانش و مهارتشان بر اساس فهم ژرف و درستی از مسائل اجتماعی، زییبایی شناسی و تکنولوژی محیطی شکل گیرد. در طول دوره پنج ساله آموزش معماری بر ارتباط میان معماری و دیگر رشته های خلاقانه تأکید می شود. دانشجویان تشویق می شوند که به قدرت و مهارت بیان خودشان (افکار و عقایدشان) دست یابند و آن را با ابزار گفتاری و بصری ابراز کنند.

پلان های زیر زمین طبقات مدرسه کوپر ، لطفا بر روی عکس ها کلیک کنید.

قیمت فایل فقط 2,500 تومان



برچسب ها : مدرسه معماری کوپر یونیون نیویورک , مدرسه معماری کوپر یونیون نیویورک

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

تحقیق معماری : مجتمع اقامتی بین راهی

RSS feed.

تحقیق معماری : مجتمع اقامتی بین راهی

تحقیق جامع رشته معماری با موضوع مجتمع اقامتی بین راهی، در قالب فایل word قابل ویرایش و در حجم 108 صفحه.

مجتمع اقامتگاه بین راهی، مکانی است برای ارائه مجموعه خدمات به رانندگان ، مسافرین و وسائل نقلیه .اگر بدانیم حدود 85 درصد ترابری بوسیله حمل ونقل جاده ای انجام می پذیرد، اهمیت ساماندهی راه ها و خدمات آنها بیشتر معلوم می گردد. دراین رساله با توجه به موقعیت محورهای قم که از مهمترین شریان های ارتباطی شهرهای ایران می باشد به انتخاب محدوده پیشنهادی برای طراحی مجتمع خدماتی – رفاهی پرداخته ایم و در ابتدا به انتخاب سایت مورد نظر، سپس به جمع آوری و بررسی مطالعات مورد نیاز و در نتیجه به طراحی مجتمع خدماتی – رفاهی دست یافته ایم. رساله مشتمل بر 4 فصل است. در فصل اول به بررسی مطالعات پایه ، فصل دوم به بررسی مطالعات معماری ، فصل سوم به بررسی بستر طرح و فصل چهارم به بررسی روند طراحی پرداخته ایم .

در این رساله به موارد زیر پرداخته شده است:

1. تعریف موضوع

2. طرح مسأله

3. سایت مورد نظر طراحی

4. ضرورت واهمیت تحقیق

5. سوابق مجتمع های خدماتی – رفاهی

6. سوابق تاریخی

7. سوابق جهانی

8. بررسی نقش های مجتمع های خدماتی – رفاهی بین راهی

9. نگرش تاریخی – تکاملی:

10. نگرش فضاگرا

11. دو ویژگی پیوند دهنده آثار در معماری جهان

12. مطالعات تاریخی

13. بررسی و توضیحات جامع و علمی اکثر کاروانسراهای ایران با پلان و تصویر

14. ساختمان های وابسته به راه

15. پست های نظامی و توقفگاه های مسافران

16. رباط ها

17. چایخانه وقهوه خانه

18. چاپارخانه

19. اصطبل ها

20. میل ها (مناره های راهنما)

21. ساباط

22. کاربات

23. خان

24. آب انبارها

25. حوض ،برکه،پایاب ،چاه

26. مطالعات بستر طرح

27. معرفی و تشریح منطقه مورد مطالعه

28. بررسی شرایط اقلیمی و جمعیت و اقتصاد منطقه مورد تحقیق

29. برنامه ریزی فضا ها و برنامه فیزیکی

30. ضوابط و معیارهای فضاهای مورد نیاز پروژه 

31. روند طراحی

32. اسکیس و پلان منطقه

منابع:

1- مهندسین مشاور امکو ایران، الگوی توسعه طرح ساختاری- راهبردی شهر قم 

2- مهندسین مشاور طرح محیط پایدار، طرح ساماندهی محیط پیرامونی مسجد جامع قم

3- روتس، والتر آ.، پنر، ربچارد ه.، (1375)، “برنامه ریزی و طراحی ساختمان های بین راهی”، ترجمه شده در معاونت امور فنی، دفتر تحقیقات و معیارهای فنی، تهران : چاپ اول، انتشارات سازمان برنامه و بودجه، مرکز مدارک اقتصادی-اجتماعی و انتشارات.

4- طالبیان، نیما، آتشی، مهدی، نبی زاده، سیما، (1388)، “هتل”، تهران : چاپ دوم، انتشارات حرفه هنرمند.

5- لاسون، فرد، راوسون، جان، (1388)، “مبانی طراحی هتل” ، تهران: چاپ اول، انتشارات یزدا. 

6- نهری، امیرسعید، کاردان، سید محسن، رستمی، محمدرضا، (1388)، “پروژه های متل”، تهران: چاپ اول، انتشارات متفکران.

7- افشار سیستانی، ایرج (1370)، جزیره کیش و دریای پارس، تهران: جهان معاصر.

8- امینی شالی، وحید (1382)، «حیات در معماری»، فصل نامه معماری و فرهنگ، شماره 13، بهار.

9- تولون، ب. (1374) جغرافیای سکونت یا سکونت‌گاه‌های روستایی، ترجمه محمد ظاهری، تبریز: انتشارات دانشگاه تربیت معلم تبریز.

10- چمبرز، رابرت (1378) «توجه به آنچه «آخری‌ها» مهم می‌دانند: دانش بومی ‌در سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی توسعه»، ترجمه زهره کسایی، در: محمد حسین عمادی و اسفندیار عباسی (گردآوری و تألیف)، حکمت دیرین در عصر نوین: کاربرد دانش بومی‌ در توسعه پایدار، جلد اول، چاپ اول، تهران: انتشارات وزارت جهاد سازندگی، مرکز تحقیقات و بررسی مسائل روستایی، صص: 65 – 95.

11- حاتمی‌ گلزاری، الهام (1388) «معماری سنتی و توسعه پایدار»، ماهنامه زیرساخت‌ها، اسفند و فروردین، صص: 39 – 37.

12- خجسته، حسن (1376) تأثیر معماری مسکونی بر سنت‌ها، تهران: انتشارات سروش.

13- زرگر، اکبر (1386) درآمدی بر شناخت معماری روستایی ایران، چاپ چهارم، تهران: انتشارات دانشگاه شهید بهشتی.

14- سایت ویکی پدیا، دانش نامه آزاد، fa.wikipedia.org.

15- سایت گوگل ، googleearth.com

16- عمادی، محمد حسین و اسفندیار عباسی (1378 ج) «دانش بومی‌ و توسعه پایدار روستاها: دیدگاهی دیرین در پهنه‌ای نوین»، در محمد حسین عمادی و اسفندیار عباسی (گردآوری و تألیف)، حکمت دیرین در عصر نوین: کاربرد دانش بومی در توسعه پایدار، جلد اول، چاپ اول، تهران: انتشارات وزارت جهاد سازندگی، مرکز تحقیقات و بررسی مسائل روستایی، صص: 127 – 97.

17- کاویانی، محمدرضا (1374) «توربین‌های بادی و ارزیابی پتانسیل انرژی بادی در ایران»، فصل‌نامه تحقیقات جغرافیایی، شماره 36، بهار.

18- کسمایی، مرتضی (1382) اقلیم و معماری، اصفهان: نشر خاک. 

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید